5月21日，广东省高校思想政治理论课教学指导委员会委员、华南理工大学马克思主义学院教授、博士生导师周云教授随机抽查来到我校听课并指导教学工作，华珠马克思主义学院院长刘社欣教授、“原理”教研室主任许祝副教授陪同周云教授深入到刘秀秀、唐景薇老师的课堂听课。

刘秀秀老师课上主讲的是《中国近现代史纲要》第六章“中华民族抗日战争”第四节，其围绕“抗日战争的中流砥柱”主题，深入讲解“抗日民主根据地的建设”“大后方的抗日民主运动和进步文化运动”“中国共产党的自身建设”等内容，呈现了一堂史料翔实、逻辑清晰、富有感染力的思想政治理论课。

刘秀秀老师以问题为导向，通过历史文献、影像资料和典型案例，生动展现了中国共产党在抗战中的核心作用。课程结构严谨，重点突出，尤其对“三三制”民主政权、延安整风运动、大后方文化抗战等内容的分析，既有理论深度，又贴近学生认知。教学中，刘老师注重互动启发，结合讨论与提问，引导学生思考历史经验的当代价值，充分体现了“以学生为中心”的教学理念。

唐景薇老师课上先对上节课知识进行巩固测试，再进行新课讲授。唐老师讲授的是《中国近现代史纲要》第七章“为建立新中国而奋斗”中第一节“从争取和平民主到击退国民党的军事进攻”和第二节“全国解放战争的发展和第二条战线的形成”两小节内容。重点讲述了重庆谈判、内线防御到战略进攻、解放区的土地改革运动以及第二条战线的形成和发展。唐老师就重庆谈判中蒋介石的“邀”和毛泽东的“赴”让学生展开了课堂讨论，使同学们深刻认识到抗日战争胜利后中国共产党为实现和平民主做的努力，并使同学们了解到国民党是如何迅速失去民心的。

听完两位老师的授课，周云教授肯定两位老师的思政课政治站位高，史料运用得当，教学设计合理，既强化了学生的历史认同，也深化了爱国主义教育，展现了思政课教师扎实的理论功底和教学创新能力。教师教学方法恰当，教态自然，能很好地与学生进行深度交流，课堂互动良好，对学生的价值引领也非常成功，是高质量的思政课。但建议进一步创新教学形式，如引入情景模拟、AI等互动方式，增强学生的参与感和体验感，使思政课更加入脑入心。

随后，周云教授与刘社欣院长、许祝主任围绕思政课程建设展开交流。许祝向周教授详细介绍了《中国近现代史纲要》课程建设的情况，她强调学校和马克思主义学院高度重视思政课程建设和教师队伍的建设，定期开展说课活动，并鼓励老师们积极参加各种教学比赛和申报课题。通过以课促赛、以赛促教、以教促研，教师在“课-赛-教-研”的过程中不断提升自身综合素养。