为进一步提高专业人才培养方案制（修）订的科学性和指导性，规范人才培养过程，突出学校办学特色和专业特色，5月11日，华珠在21栋115会议室组织召开2022级本科专业人才培养方案制（修）订工作研讨会。

为配合疫情防控工作要求，会议采取线上线下相结合的模式。出席会议的有华南理工大学曾志新教授、广东外语外贸大学袁长青教授、云南城市建设职业学院校长李宝仁，华南农业大学珠江学院校长蒋恩臣、副校长林伟初、郭霖，学校教学指导委员会全体成员、二级学院负责人、教研室主任，学生工作处、国际教育学院、教务处相关工作人员等。

会议伊始，教务处处长赵卫平对华珠2022 版本科专业人才培养方案制修（订）情况进行汇报。他以《育人为本、德育为先、注重应用、彰显特色》为主题，从指导意见、修订计划、存在问题、意见建议四个部分进行汇报。会议中，他提出了“855558”模式，其中包括在满足国标低限基础上，根据学校办学定位和特色，体现“高端化、国际化、个性化”战略。针对专业课程名称变更较多、格式规范等方面存在的问题提出了完善机制、组织调研、对接标准和规范过程四点建议。他强调，各二级学院务必重视人才培养方案制（修）订工作，确保质量，以促进学校实现转型发展和可持续健康发展。

传媒学院摄影教研室主任肖文照提出，摄影专业主要培养具有正确的创作方向、具备较好的文化艺术素养、开阔的国际文化视野和创新创业意识的高级应用型摄影人才。他表示专业学生的培养应以“立体教学”为教育理念，要求学生在通过四年专业本科学习后，能做到以下几个方面：在新时期的创作方向上，保证创作方向的正确性；有较好的人际交流能力与团队合作精神；有一定的文学修养与形象构建能力；具备较强的钻研精神、一定的理论修养和较强的创新能力。

设计学院环境设计与产品设计教研室主任刘颖从专业定位、培养目标和规格、师资队伍和教学条件、招生就业和科研成果五个方面对专业建设情况进行汇报。她谈到，环境设计专业应着重培养适应现代国际经济发展需要、适应大湾区及广东地区经济建设和社会发展需要的高层次人才。谈及专业发展工作思路，她强调应结合“乡村振兴”促进教学科研改革，通过建立专业实验室来满足教学要求，突出学生技能培养并优化产、学实训平台，真正实现“专业+项目+服务”的育人模式。

商学院人力资源管理教研室主任巫敏芝谈到，人力资源管理专业特色为“数智化，产数融合，以赛促学”。在课程体系设计上，她重点提出开展数字化实训，培养数智化人才；通过产教融合，协同培养创新型人才；重视专业竞赛，以赛促教，以赛促学；打通理论课堂、校企共建、实训课堂等能力素质培养途径，促进创新创业与专业教育融合。

汇报结束后，与会专家、学校领导及教师围绕德智体美劳全面发展、创新型人才培养等方面对2022 级本科专业人才培养方案提出意见与建议。

李宝仁教授对本次会议给予肯定，他表示本次研讨会有一定的指导意义和参考意义。他在通识课，专业课，实践课，学生个性化发展课四个方面对学生人才培养的定位分享建议。他重点指出，专业课要专业教育并对焦；实践教育要结合，清楚知道需要具备什么技能；要注重学生的个性化发展，扬长避短，开展个性化课程，注重特色发展；德智体美劳五个方面都要关注并加强；在课程的设置上，要“因人设课”，注重建设师资队伍。

曾志新教授针对三个专业所汇报的情况分别提出意见。同时他表示各方面都需要进一步提升，强化实践；综合性、创新性方面还有提升空间。要将实践创新改革更好地体现在人才培养方面上。

袁长青教授建议在原有基础降低学分，让大学生有更多的时间在课后学习更多有用的知识；建立大学生自主学习中心及指导中心，使学生课余生活更加丰富并让使其有所收获。他认为人才培养目标的实现需要加上具体的论证；要清楚每个课程主要是以线上还是线下为主或是二者兼得；培养应用型和创新型人才，从而打造属于自己的品牌；课程的兼修问题上，要严格按照每一个学科里的规律进行论证。

林伟初副校长表示，华珠人才培养方案制（修）订工作研讨会内涵丰富，让大家对人才培养方案编制的政策背景、时代要求、方向原则、顶层设计以及开展步骤等有了统一认识，为人才培养方案的深入开展提供了重要指导。各二级学院要认真听取专家意见，在总体指导意见框架下，根据专业发展需求进一步开展论证并做好制（修）订工作。

蒋恩臣校长强调，教师团队需要仔细思考如何做好高端化、国际化，要实事求是地制定培养目标。对于所立的目标，要接地气，要从实际出发，要做活做实。同时他希望能有更多的老师参与学科建设，实验室建设。