一、专业定位

播音与主持艺术专业服务于粤港澳大湾区及更广泛区域的发展需求，培养具有国际视野和跨文化交流能力的应用型人才。专业强调学生须具备扎实的播音与主持艺术知识，同时掌握新闻传播、语言文学、艺术鉴赏、新媒体技术等多方面的能力，以胜任全媒体环境下的多种工作角色。‌对接行业需求‌，与媒体机构紧密合作，注重培养学生的实践能力和创新意识，以适应媒体行业的快速发展和变化。

二、、培养目标

本专业旨在培养德智体美劳全面发展，具有播音、主持、新闻传播、采访策划、网络直播等方面的基本理论、基础知识和基本技能，能够在传统媒体与新媒体等领域从事播音主持、新闻采编、宣传组织、节目制作及其他语言传播工作的播音与主持艺术学科应用型人才。

学生毕业五年以上，预期目标如下：

目标1：具有良好的道德修养和社会责任感，积极向上的人生观、价值观和爱国主义的崇高理想；系统掌握中国语言文学、新闻传播学、中国播音学，以及艺术学、戏剧与影视学等方面的基本理论知识；具备发现和组织传播实务的灵感和判断力，有较强的创新创业意识。

目标2：通过系统学习，本专业学生需要掌握标准的普通话，具有良好的播音主持发声能力和语言表达能力；具备较强团队协作能力、社会交往能力和环境适应能力；具有较强的主播策划及播音文本创作能力；具备良好的主持、播音、配音、解说、文学作品朗诵等语言表达和塑造能力；具有较强的新闻采访与写作、栏目节目策划和运营等能力。

目标3：培养学生良好的职业操守和道德品质，注重职业道德与职业素养的培养。能够运用播音与主持及相关理论和技能解决有声语言传播中遇到的各种问题；具有较高的审美情趣、文化品位、人文素养和科学素养；具有较强的人际交往能力；具有健康的体魄和良好的心理素质，具备稳定、向上、健强、恒久的意志品质。

目标4：激发学生的自主学习与不断进步意识，引导其形成终身学习的习惯和态度。提供学生跨领域合作和创新能力的培养，使其具备适应不同工作环境需求的能力。培养学生的创新思维与实践能力，鼓励他们在播音主持领域中探索创新，促进行业的不断发展与进步。

学生毕业五年左右将至少具备职业能力：遵守播音员主持人的职业道德规范，具有扎实的播音与主持能力，能够胜任播音员、主持人、出镜记者岗位要求；成为社会或本专业领域内预期工作岗位上的高素质骨干人才，达到国家广播电视中级播音员主持人等能力和水平。

三、毕业要求

通过四年的学习，播音与主持艺术（普通话）专业的毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

毕业要求	毕业要求简述	毕业要求观测点分解
1.专业知识	具备良好的主持、播音、配音、解说、文学作品朗诵等语言表达和塑造能力；具有较强的新闻采访与写作、栏目节目策划和运营等能力。	1-1.文学、艺术、新闻传播学、戏剧影视学等多学科知识的掌握程度。这可以通过学生的课程成绩、作业、论文等方式进行衡量。
		1-2.新闻播音与节目主持能力：包括准确的普通话语音、新闻节目播音、音视频节目配音、多类型节目的主持能力等。这可以通过学生的播音作品、主持表现、现场模拟等方式进行观测。
2.问题分析	能够运用播音与主持及相关理论和技能解决有声语言传播中遇到的各种问题并提出解决方案。	2-1.影视媒体、广播、电视事业发展历史以及新媒体知识的掌握程度。这可以通过学生对行业动态的敏感度、行业报告的分析能力等方式进行观测。
		2-2.在直播或节目录制中，做足相关准备工作以保证声音传递不出现误导或错误的情况。这可以通过学生的知识储备、现场应变能力等方式进行观测。
3.设计/开发解决方案	能够具有较强的主播策划及播音文本创作能力，具有较强的新闻采访与写作、栏目节目策划和运营等能力。且具备创新意识，传播形态，内容健康等。	3-1.与本专业相关职业和行业的最新业态的了解程度，以及党和国家相关的政策和法律、法规的理解程度。这可以通过学生的实习报告、社会调查报告等方式进行观测。
		3-2.在基础条件下（包括环境、安全等），且能够创建设计具有针对性的报告等，并负责方案的实施和执行，确保项目按照设计方案顺利进行。
4.研究	能够基于播音与主持艺术专业的理论与辩证思维的方法，对口语传播领域进行研究，（包括社会调研、采风等，通过实地考查、调研等得出有价值的结论与目标。	4-1.通过科学的方法，进行研究，集中实践教学环节包括课堂实践、专业汇报、毕业实习、毕业汇演、毕业创作（作品）等。这可以通过学生的实习报告、社会调查报告等方式进行观测。
		4-2.结合相关理论与实践实训获得的结果与结论进行对比分析，将研究成果通过论文或研究报告呈现，并能清晰表达研究观点和结论。
5.使用现代工具	能够针对播音与主持艺术中的复杂问题，选择和熟练运用现代技术和工具，对于舞台中的元素与复杂问题进行处理与分析等。	5-1.熟练操作现代舞台设备和软件工具，包括音响设备、灯光设备以及相关的音频制作软件等。同时能够通过数字化技术、资料、工具，并理解其内容。
		5-2.能够运用相关网络资源与技术工具，查询、分析解决播音与主持艺术相关的学科问题。
6.艺术与社会	具备深厚的艺术素养和社会伦理道德观念，发挥艺术审美能力，对社会等进行影响且理解应承担的相应责任。	6-1.口语交流能力：包括清晰、准确、流畅、自然的发音，不带口音、地域色彩、寒暄字眼，抑扬顿挫、声情并茂地表达等。这可以通过学生的口语表达、即兴演讲等方式进行观测。
		6-2.了解播音主持行业的社会责任，关注社会主义核心价值观，并在实践中积极践行。做好党和政府的喉舌，对艺术行业的发展做出积极贡献等。这需要具备一定的社会责任感和自我约束能力。
7.环境和可持续发展	播音与主持艺术专业应积极关注生态环境和可持续发展议题，采取相应的措施和行动来宣传环境保护的重要性，传达环保理念，促进公众对环境问题的认识和关注。	7-1.播音与主持艺术专业应积极关注艺术环境和可持续发展议题，采取相应的措施和行动来减少对艺术环境的负面影响。例如：在节目制作中宣传环境保护与可持续发展。
		7-2.通过社会实践活动，引起公众对环境问题的认识和关注。树立绿水青山也是金山银山的理念，做好环境保护宣传员。
8.职业规范	能够遵守职业规范和道德准则，具有严谨的态度与独立思考的能力，可以在音播音主持专业实践中遵守职业道德规范和责任	8-1.与本专业相关职业和行业的最新业态的了解程度，以及党和国家相关的政策和法律、法规的理解程度。这可以通过学生的实习报告、社会调查报告等方式进行观测。
		8-2.通过体育、军事技能、形体艺术等课程，加强体能训练，提高思想政治实践环节。进一步树立正确的世界观、人生观和价值观等。
9.个人和团队	能够在多学科背景下具备独立思考和团队合作精神。	9-1.在综合的专业呈现中，能够独立完成分配的任务，并保证任务的质量和效率。
		9-2.能够在多学科背景下，承担负责人与团队成员的角色，能够与团队成员积极合作，共同完成汇报演出、基本功大赛等活动，有效沟通和协调。
10.沟通	能够根据播音主持领域，与业界同行和社会公众进行有效的沟通、交流、并具有一定的国际视野，能够跨文化背景下交流，清晰有效地表达意见。	10-1.在播音与主持艺术领域，需要具备良好的沟通和交流能力。这包括与业界同行和社会公众进行有效的沟通，能够跨越文化和语言的障碍，与来自不同国家和地区的人们进行交流和合作。拥有国际视野。
		10-2.通过团队项目任务完成情况、团队会议参与度、团队成员评价等方式，评估学生的团队协作与沟通能力。
11.项目管理	学生应能够按照项目计划执行项目任务，有效监控项目进度，确保项目按照预定的时间表和预算完成。	11-1.通过学习和实践，通过项目进度报告、里程碑完成情况、预算执行情况等，评估学生的项目执行与监控能力。
		11-2.通过风险评估报告、风险应对计划等文档，以及项目执行过程中风险应对的表现，评估学生的风险管理能力。
12.终身学习	具备持续学习的能力，自主学习的意识，并能够具有播音与主持艺术专业知识和实践的能力，并不断的进行创新、发展，满足社会的需求。	12-1.通过持续学习，以能够跟上时代潮流，掌握最新的表演技巧和工具。同时，自主学习意识也能够帮助大家更好地发现和解决问题，提高自己的竞争力。
		12-2.通过创新和发展，能够为音乐舞台表演带来新的活力和魅力，推动行业的发展和进步。通过课程学习、实习实践、毕业论文等方式，评估学生的专业素养和终身学习的能力。

四、主干学科

新闻传播学、戏剧与影视、中国语言文学

五、核心课程

播音主持概论、普通话语音与发声Ⅰ、普通话语音与发声Ⅱ、广播节目播音主持、电视节目播音主持、播音创作基础Ⅰ、播音创作基础Ⅱ。

六、主要实践性教学环节

播音主持综合训练、基本功专业实践、新媒体主播专业实践、人工智能与艺术、社会实践。

七、课程结构及毕业学分要求

本专业要求毕业生必须修满规定的158学分，详见下表：

课程体系		课程性质	学分	总学时	理论 学时	实践 学时	比例（按学分计算%）
理论教学课程	通识教育平台	必修	41	752	584	168	25.95
		选修	6	96	96	0	3.80
	专业教育平台	必修	63	1008	416	592	39.88
		选修	12	192	96	96	7.59
		选修	4	64	32	32	2.53
实践教学课程	实践教学平台	必修	32	512	8	504	20.25
总计			158	2624	1232	1392	100
共　2624　学时，其中实践　1392　学时，占总学时比例为　53.05　%；选修课　352学时，占总学时比例为　13.41　%。

八、师资队伍

本专业现有专业教师 11 人，其中正高级职称2人，副高级职称2人，中级职称9人；硕士学位 7 人。现攻读博士学位 4 人。构建“双师型”教师队伍，先后外聘广东广播电视台、花都融媒体中心一线业界教师10余人。

   现有教师中承担国家社科项目1项，广东省教改项目5项，发表论文30余篇。

2023-2024年，连续两年获得全国普通话推广“十佳传播之星”荣誉，获得国家级、省级大赛30余项，指导学生获奖100余项。

九、教学条件

1.实验室基本情况

已建有融媒演播厅、非线性编辑室、虚拟演播室、苹果机房、实景演播室、影视摄影棚、 影视后期制作机房、数字录音实训室、数字录音棚、全媒体语音实验室、互动研讨智慧教室等实验有房和现代化设备，能够满足教学需要。

2.实践教学体系建设

我院播音与主持艺术专业实践教学体系设计科学合理，符合培养目标要求，并注意实践教学体系的更新和完善。播音与主持艺术专业实践性强，实践教学环节包括军事理论与训练、公益劳动、社会调查、专业练声、专业见习、专业实训、专业实习和毕业设计等，且要求四年期间实践活动具有连续性和渐进性。

不断改革创新实践教学内容，开展多种形式的实践教学活动，创造条件促进学生较早参加科研和创新活动，实施效果良好。

3.大学生校外实践基地建设

播音与主持艺术专业重视实习基地的开发建设，已建立20余个大学生校外实践教学基地，其中包括广东广播电视台羊城交通广播频率、广东珠影演艺有限公司、广州市从化区融媒体中心、广州市从化区博物馆、广东文化学会影视发展中心、广州大飞科技有限责任公司、中博新媒体（广州）科技有限公司、广州市博物区图书馆、广州市从化区文化馆、广州市客天下文化旅游发展有限公司、广州市从化区文化广电旅游体育局等。学生实习时间有保证，措施比较完善，效果比较好。

4.实践教学取得的成效

播音与主持艺术专业实践教学情况总体良好，形成了完整的实践教学体系，并取得了显著成果‌。

实践教学队伍结构合理，素质良好。播音与主持艺术专业除专业教学队伍以外，还聘请电视台专业人员进行教学与实践，实验室配有专门的管理员，工作认真。专业实验室设施比较完善，设备比较先进，且每年持续进行增补。实验室主要面对播音与主持艺术专业，同时也为汉语言文学、秘书学专业师生提供服务，利用率高、效果好。所有实践课、实验课均按教学大纲要求进行开设。

‌实践教学体系完善‌。播音与主持艺术专业注重理论与实践的结合，已形成了较为完整的实践教学体系。实践教学环节严格遵循教学计划，确保学生掌握应用能力，培养创新思维。

‌实验课程内容丰富‌。专业内设有各类实验课程，如播音主持语音与发声、播音主持创作基础等，让学生在具体、真实的创作环境中掌握广播电视播音、主持的创作方法和手段。

‌实践成果显著‌。专业教师带领学生参与电台、电视台节目，鼓励学生参加全国各级各类大赛并取得优异成绩，同时，学生创作的多部作品被档案馆、博物馆收藏。

综上所述，播音与主持艺术专业实践教学情况良好，为学生提供了丰富的实践机会和平台，有助于培养学生的实践能力和创新思维‌。

    十、专业发展前景

    播音与主持艺术专业发展前景广阔‌。

1.‌社会需求量大‌：信息时代尤其是粤港澳大湾区建设对优秀播音主持人才的需求日益增长，特别是在网络直播、电商带货等新兴领域，具备专业播音主持技能的人才更是炙手可热。

2.就业‌路径广‌：播音主持专业的毕业生职业路径多元化，可以选择成为网络主播、短视频创作者、音频节目主持人等，跨界合作也成为常态。

3.区域优势明显‌‌：粤港澳大湾区高校播音与主持艺术专业注重“专业+外语+全媒体技能”的培养理念，致力于培养多语种播音主持人才及具有优质文化表达、文化交流能力的人才，展现出鲜明的国际化特色。

4.‌行业趋势好‌：随着互联网技术和新媒体的崛起，传媒行业正经历变革，播音主持的应用场景不断拓宽，为播音主持人才提供了更广阔的舞台。

5.‌技能提升快‌：面对日新月异的传媒环境，播音主持专业的学生及从业者需保持敏锐的洞察力和持续学习的热情，不断提升自身技能。

总之，播音与主持艺术专业具有广阔的发展前景和多元化的职业路径‌。  

十一、专业报考建议

选择报考播音主持专业，主要有以下一些建议：

1.播音主持专业在我国是一个新兴专业，随着文化产业的飞速发展，播音主持人职业将成为未来就业领域的热点和亮点。目前，国家缺少播音主持方向的专业人才，因此，主持这一职业的就业空间较大，非常抢手。

2.播音主持专业的学生在文化水平和综合素养方面通常较高。毕业后，除了可以从事传媒行业的相关工作外，还可以选择其他岗位，如教育、文化、宣传等领域，这使得该专业的就业方向相对宽广。

3.播音主持专业对于普通话发音和表达能力的要求较高。通过系统的学习和训练，学生能够吐字清晰、流畅表达，增强与人沟通的能力。这对于个人素质的提升和社会交往能力的培养都是大有裨益的。

4.播音主持专业还能提高口头表达能力，使孩子表达流畅、擅长沟通交流。通过专业的练习，孩子的舞台表现力也会得到大幅提高，这对于培养他们的艺术素养和创造力都是非常有帮助的。

5.对于那些有语言天赋的孩子来说，播音主持专业是一个能够得到更好表现和提高的平台。天赋加上后天的培养，能够帮助孩子更好地成长，从而拥有自信及过人的气质。

报考播音主持专业的原因包括：就业前景广阔、个人能力提升、改善社交问题、提高表达能力、培养艺术素养等。这一专业不仅有助于学生个人的发展，也为他们未来的职业道路提供了多样化的选择。