一、专业定位

本专业立足珠三角及粤港澳大湾区经济社会发展需求，全面贯彻党的教育方针，以培养德、智、体、美、劳全面发展的复合型高素质应用型人才为目标。依托心理学学科优势，深度融合传统教育与新兴产业领域，构建 “理论+实践” 培养模式，使学生既能在中小学心理健康教育等传统领域深耕，也能在新媒体运营等新兴方向发挥专长，为区域发展提供专业人才支撑。

二、培养目标

本专业立足珠三角及周边地区经济社会发展需求，面向广东省及粤港澳大湾区，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的政治思想品质和道德素质，崇高的职业理想与良好的职业道德，具有科学精神、人文素养和社会责任感，具备系统的心理学基础理论与专业知识，熟练运用心理学研究方法，具备扎实的专业写作与沟通能力。在传统领域，能胜任中小学心理健康教育、咨询与家校协同工作；在新兴领域，可以从事新媒体运营、市场调研分析、数据挖掘、内容策划等工作，运用心理学知识分析用户需求，为企业制定营销策略、优化产品体验，助力用户增长与品牌传播。毕业生需具备突出的学习能力、团队协作精神、信息素养与实践创新能力，适应传统与新兴领域的多元职业发展需求，成为推动大湾区教育事业与数字经济发展的复合型高素质应用型人才。

三、培养规格本专业学制四年，总学分为160。其中必修课程学分为131，专业选修课程学分为20，通识教育平台课程学分为42，个性化平台学分为7。

（一）知识要求​

1. 心理学基础理论知识：系统掌握心理学基础理论，包括普通心理学、发展心理学、社会心理学、实验心理学等核心课程知识，构建完整的心理学知识体系，深入理解人类心理活动与行为规律。​

2. 专业应用知识：熟练掌握心理健康教育、心理咨询的专业理论与技术；熟悉市场调研、用户行为分析、新媒体运营等新兴领域所需的心理学应用知识，具备运用心理学理论解决实际问题的知识储备。​

3. 交叉学科知识：了解教育学、统计学、传播学、计算机科学等相关学科基础知识，具备跨学科知识整合能力，能够从多学科视角分析和解决实际问题。

4. 法律法规与行业规范知识：熟悉与心理学相关的法律法规、行业伦理规范，以及教育、互联网等领域的行业标准，确保在职业实践中依法依规开展工作。

（二）能力要求​

1. 专业实践能力：具备熟练运用心理学研究方法开展实证研究的能力；能够独立完成心理健康教育课程设计、心理咨询方案制定与实施；在新兴领域，可胜任市场调研方案设计、数据挖掘分析、新媒体内容策划等工作任务。​

2. 沟通与协作能力：拥有扎实的专业写作能力，能够撰写规范的心理学研究报告、市场调研报告等；具备良好的口头表达与沟通能力，能够与学生、家长、企业客户等不同群体有效沟通；具有较强的团队协作精神，能够在团队项目中发挥专业优势，协同完成工作目标。​

3. 信息处理与创新能力：具备较高的信息素养，能够熟练运用现代信息技术进行数据收集、整理与分析；具有实践创新能力，能够结合心理学专业知识，在传统与新兴领域提出创新性解决方案，适应快速变化的职业环境。​

4. 自主学习与职业发展能力：拥有突出的自主学习能力，能够快速掌握新知识、新技能；具备职业规划与发展能力，能够根据行业发展趋势和个人兴趣，实现职业的可持续发展。​

（三）素质要求​

1. 思想政治与道德素质：具有坚定的政治立场和良好的政治思想品质，拥护党的领导，热爱祖国；具备崇高的职业理想与良好的职业道德，恪守心理学行业伦理规范，在工作中保持诚信、公正、负责的态度。​

2. 科学与人文素质：具备科学精神，严谨求实，能够运用科学方法开展研究与实践工作；具有人文素养，尊重多元文化，关注社会民生，理解和包容不同个体与群体的心理需求。​

3. 身心素质：拥有健康的体魄和良好的心理素质，具备较强的抗压能力和情绪管理能力，能够适应高强度的工作环境，保持积极向上的工作与生活态度。

4. 社会责任感：树立强烈的社会责任感，关注社会心理健康问题和行业发展需求，积极运用专业知识服务社会，为推动大湾区教育事业发展与数字经济建设贡献力量。

四、课程体系

应用心理学专业课程设计以培养心理学复合型应用人才为目标，融合理论与实践，兼顾传统咨询领域与新兴技术领域知识技能培养。专业课程体系由通识教育平台课、专业教育平台课、实践教育平台课、个性发展平台课组成。

专业教育平台：分为专业基础课模块、专业主干课模块、专业选修课模块。专业核心课程包括：普通心理学、生理心理学、发展心理学、教育心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、人格心理学、社会心理学、异常心理学、心理咨询与治疗、心理咨询技术等22门课程。专业选修课分学校咨询技术、新媒体心理运营两类，包括：团体心理辅导、沙盘游戏基础与实务、精神分析疗法、认知行为疗法、绘画心理治疗、表达性艺术治疗、传播心理学、新媒体用户心理与行为分析、新媒体心理学、新媒体内容运营与策划、大数据挖掘与分析等31门课程中选10门课程。

实践教学平台：集中实践课含通识类实践课与专业类实践课，专业类实践课分学校咨询技术、新媒体心理运营两类，开设了心理测量与评估实训、心理实验技术与实践、团体辅导技术与实操训练、新媒体心理项目实战、学校心理健康课程设计与开发、心理咨询技术实操、专业见习和社区/学校心理健康服务实践等18门课程，在总学分中占比25.6%。

五、师资队伍

本专业教师团队有教授1人，副教授2人，讲师4人。专职教师团队中硕士研究生9人。

六、教学条件

本专业有从化区教育局城西教育指导中心、从化区河滨小学、锦联小学、罗洞小学等教育集团、从化区图书馆、从化区博物馆等实习基地；有心理学基础教学实验室、心理沙盘实验室、多功能团体辅导室、智慧课室、微课实验室等校内实验实训室。

七、就业前景

在传统领域，可以进入中小学、教育培训机构、社区服务中心、专业心理机构及企业，从事中小学心理健康教师、青少年辅导、心理咨询、员工心理健康服务等相关工作；还能参与家校共育相关工作，开展家庭心理辅导、亲子关系指导、家庭教育咨询，协助学校搭建家校沟通桥梁、组织家长心理课堂；或报考公安、司法、民政等系统的心理相关公务员岗位。

在新兴领域，可以进入互联网、新媒体、电商等行业，从事新媒体运营、市场调研分析、数据挖掘与用户行为研究、内容策划与创意设计等工作；也可在企业担任用户体验优化师、品牌传播策略师，运用心理学知识分析用户需求，制定营销方案，推动用户增长与品牌价值提升。

八、报考建议

对心理学感兴趣并有意从事心理行业相关工作的同学欢迎报考。