一、专业定位

网络与新媒体专业是基于互联网等新兴媒介形态的迅速发展，顺应数字信息时代需要，应对移动互联媒介融合趋势、5G、大数据、云计算、人工智能要求而产生的新兴专业。该专业旨在培养适应传媒机构、政府机关、事业单位、新媒体公司急需的宽口径、复合型信息应用人才。

二、培养目标

本专业旨在培养德智体美劳全面发展，具有网络与新媒体基本理论、基础知识和基本技能，能够在在传媒机构、政府网站、融媒体中心、互联网企业、影视制作机构、电子商务企业等部门或领域从事信息采写编评与传播、数字影像拍摄与制作、网络直播与营销、新媒体产品设计与推广、网络舆情监测与分析、无人机航拍与视频制作等方面工作的应用型人才。

学生毕业五年以上，预期目标如下：

目标1：具有良好的思想道德与文化素养，强烈的社会责任感和敬业精神。具备良好的新媒体思维和传播能力，能熟练掌握智能媒体应用软件，承担新媒体平台运营、融媒体信息采编、数据分析与人工智能等专业工作。具备成熟的新媒体创意与策划、跨媒体与平台传播，新媒体运营和管理能力。具备较强的团队协作和学习能力，能及时更新传播观念，学习新知识掌握新技术，与时俱进、开拓进取、创新发展。

目标2：掌握新闻传播学和网络与新媒体的基本理论和技能，具有良好的媒介素养。熟练掌握采、写、编、评、拍摄、制作与传播的方法与技能，既能胜任传统媒体的信息传播工作，又能承担网络与新媒体岗位的信息采编与运营管理工作。

目标3：坚持马克思主义新闻观，坚持正确的政治立场和方向，坚持新闻工作的党性原则，恪守新闻工作者的职业道德。具有正确的世界观、人生观和价值观，热爱新闻传播工作。坚持正确的舆论导向，维护国家利益和人民利益，遵纪守法。

目标4：具备与网络与新媒体工作相适应的学习能力和提升能力，具备良好的语言表达能力，团队协作与沟通能力。具备跨文化传播和信息把关能力，不断更新传播观念，接受和掌握新技术，熟练掌握媒介内容聚合、信息过滤、媒介整合及智能传播的技术和方法。能及时了解国际传媒业的发展现状与趋势，聚焦传媒前沿，提升综合素质和应用能力。

学生毕业五年左右将至少具备职业能力：遵守法律法规和职业规范，具有从事网络与新媒体传播的基本能力，能够胜任岗位要求；成为社会或本专业领域内预期工作岗位上的高素质骨干人才，达到新闻记者、编辑及新媒体运营师等中等执业水平。

三、毕业要求

通过四年的学习，网络与新媒体专业的毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

毕业要求	毕业要求简述	毕业要求观测点分解
1.专业知识	掌握新闻传播学与网络与新媒体等专业知识。	1-1.掌握马克思主义新闻观、新闻传播学、新闻采访与写作、摄影、摄像等新闻传播学专业知识。
		1-2.掌握数据新闻、融合新闻、网络评论等网络与新媒体专业知识。
2.问题分析	学会运用马克思主义新闻观分析和解决网络与新媒体传播中的具体问题。	2-1.运用马克思主义新闻观分析新媒体传播中的现实问题，解决融媒体时代的节目创作问题。
		2-2.掌握传播技术给社会生活和经济发展带来的一系列问题，并能提出有效的解决方案。
3.设计/开发解决方案	掌握新媒体设计开发工具，能够开发新媒体产品，承担新媒体项目研发。	3-1.掌握新媒体设计软件的使用方法，能够设计开发出精美的新媒体产品。
		3-2.为新媒体项目研发提供解决思路，保证项目顺利实施并取得理想效果。
4.研究	掌握先进的研究方法，聚焦传媒业态发展，提供解决策略和方法。	4-1.学会运用马克思主义传播理论，掌握先进的研究方法分析和解决传播历史中的重要问题，以及网络与新媒体传播领域中的现实问题。
		4-2.掌握新媒体产品的设计方法，研究新媒体平台的运营与管理方法，为媒介融合，新媒体产业发展提供决策参考。
5.使用现代工具	掌握智能传播工具，能使用智能工具进行新媒体产品设计和数据分析与应用。	5-1.能使用PS工具进行修图；使用PR、AE、达芬奇等工具进行视频创作；使用H5工具进行融媒体作品创作。
		5-2.能使用VR（虚拟现实）、AR（增强现实）、AI（人工智能）、Python（数据分析）进行新媒体交互产品设计和数据分析与应用。
6.艺术与社会	掌握先进的媒介管理策略和方法，正确认识网络与新媒体产生的影响，从多维视角对网络与新媒体进行有效管理，维护网络社会的健康发展。	6-1.能正确认识新媒体对社会结构、经济发展和道德伦理产生的影响，为有效治理网络环境，构建和谐网络社会提供策略和方法。
		6-2.了解新媒体给文化传播和国家安全带来的影响，为维护国家安全和文化安全提供决策依据。
		6-3.了解新媒体给经济发展带来的全方位影响，为新媒体时代的经济发展提供决策依据。
		6-4.了解新媒体给艺术带来的多方面影响，熟悉新媒体艺术的形式的特点和接受方式。
7.环境和可持续发展	了解网络环境的特点，掌握网络环境的治理方法，构建良好的网络环境，确保网络社会的和谐发展。	7-1.了解网络环境的特点，熟悉网络空间环境与现实社会环境的联系与区别，为构建良好的网络环境提供保证。
		7-2.确保网络社会的安全运行，掌握法律、法规、技术等多种治理网络空间环境污染的策略和方法，为预防网络虚假信息、网络信息污染、网络诈骗提供有效策略和方法，维护网络社会的可持续发展。
8.职业规范	树立良好的职业道德规范，不忘初心，牢记媒体人的神圣使命，热爱新闻传播工作，恪尽职守，爱岗敬业。	8-1.恪守新闻职业道德，爱岗敬业，立足岗位做贡献。坚持客观报道原则，坚守传播媒介的党性原则，践行社会主义核心价值观。
		8-2.强化责任意识，不断更新传播观念，提高新媒体使用能力、管理能力和新技术应用能力。掌握行业规范标准，对标国家新兴技术产业，强化职业规范意识。
9.个人和团队	能处理好个人与集体之间的关系，做好个人发展定位，有奉献精神和协作意识，促进团队和谐健康发展。	9-1.把个人融入到团队之中，维护团队利益，培育团队精神，树立集体观念，共同做好新媒体传播和经营管理工作。
		9-2.在做好团队协作的同时，充分发挥个人优势，凝聚团队精神，群策群力，相互帮助和支持，协同打造智能传播新时代。
		9-3.积极为新媒体团队建言献策，不断接收新知识和新技术，推动新媒体平台健康发展，带动新媒体传播事业蒸蒸日上。
10.沟通	发挥专业优势，掌握沟通技巧，处理好各种关系，保证团队和谐健康发展。	10-1.充分发挥传播优势，掌握沟通技巧，协调人际关系，把传播理论和技巧融入到新媒体产业发展中，带动团队成员共同进步。
		10-2.对内做好团队成员之间的沟通，促进新媒体产业健康快速发展。对外做好与外部环境的沟通和协调，营造良好的外部环境，促进网络与新媒体事业蓬勃发展。
11.项目管理	充分认识项目的重要性，以项目为核心，打造新媒体产业链，承担项目的管理职责，学习先进的项目管理知识，积累管理经验，提高管理水平。	11-1.学习项目管理知识和技巧，积累项目管理经验，借鉴前人管理经验，探讨新媒体项目管理的思路和方法。积极拓展新媒体项目渠道，获得丰富项目资源，科学监管项目运作程序，提高项目赢收水平。
		11-2.胜任新体项目全面管理工作，承担新媒体项目建设、验收和评估职责，总结新媒体项目管理经验，能组织好专家对项目进行验收，保存验收数据，为下一项目的申报和管理做好充分准备。
12.终身学习	养成终身学习的良好习惯，不忘初心，锐意进取，不断学习和接受新知识、新观念，为网络与新媒体事业的健康发展终身学习。	12-1.具备敏而好学，坚持不懈，持之以恒，刻苦钻研的的意志品质，时刻关注网络与新媒体领域的新情况、新问题，紧跟时代脚步，适应社会的快速发展和新媒体传播业的日新月异。
		12-2.具备攻艰克难，勤勉好学，孜孜不倦地接受新思想，新观念的意识和能力，不断探索网络与新媒体领域的未解之谜，学以致用，承先启后，为网络与新媒体事业健康发展养成终身学习的习惯。

 

四、主干学科

新闻传播学、计算机科学与技术

五、核心课程

新闻传播学概论、网页设计与制作、非线性编辑、融合新闻学、新媒体数据分析与应用、新媒体产品设计与项目管理、网络舆情监测与研判。

六、主要实践性教学环节

网络直播实战、无人机航拍与视频制作、乡村振兴节目拍摄制作、新媒体节目编导与制作、实践基地综合创作、人工智能与艺术。

七、课程结构及毕业学分要求

本专业要求毕业生必须修满规定的160学分，详见下表：

课程体系		课程性质	学分	总学时	理论 学时	实践 学时	比例（按学分计算%）
理论教学课程	通识教育平台	必修	41	752	584	168	25.63
		选修	6	96	96	0	3.75
	专业教育平台	必修	60	960	464	496	37.50
		选修	15	240	144	96	9.38
	个性化发展平台	选修	4	64	32	32	2.50
实践教学课程	实践教学平台	必修	34	544	8	536	21.25
总计			160	2656	1328	1328	100
共2656学时，其中实践　　1328　　学时，占总学时比例为　50　%；选修课　400　学时，占总学时比例为　15.06　%。

八、师资队伍

    本专业现有专业教师 7 人，其中教授1人，副教授1人。其中1人博士在读，其余均为硕士研究生学历。

现有教师近五年参与国家社科基金项目1项，广东省教育厅科研项目1项，广东省哲学社会科学“十三五”规划特别委托项目1项，承担广东省教育科学规划项目1项，广东省教育厅教改项目5项，广东省高等教育学会项目1项，河源市社科规划项目1项，出版专著4部，教材1部。发表论文30余篇。

九、教学条件

（一）实验室建设

已建有融媒演播厅、影视摄影棚、 影视灯光实验室、摄影实验室、影视后期制作苹果机房、数字录音棚、电影后期编辑（非线性编辑）实训室、虚拟演播室、摄影、摄像教学实训室。学校实验到基本满足网络与新媒体教学需要。

（二）实践教学基地

传播学院网络与新媒体本科专业与广东广播电视台、广州广播电视台、军安影业（广州）有限公司、广州市从化区融媒体中心、广州市花都区融媒体中心、珠海广播电视台、阳江广播电视台、河源广播电视台、广州大飞科技有限责任公司等20余家单位建立了校外实践教学基地，学生按教学计划参加实践基地活动，尤其在与广州市从化区的校外实践教学基地的协作中，学生分批次参加各种类型的校外实践活动，并且取得了实践证明和实践学分。

（三）实践教学取得的成绩

网络与新媒体实践教学从转变传统的人才培养模式入手，创新实践教学体系，优化课程设置，转变教学方法，提高应用型人才培养质量、综合素质和就业服务水平着眼，面向粤港澳大湾区影视创意产业和新媒体产业，从创新性、实践性、创意性、策划性、技能性、组织性、执行性、应用性、服务性等方面全力打造摄影、影视摄影与制作、播音与主持艺术、广播电视编导、戏剧影视导演和戏剧影视文学专业应用型人才的核心竞争力。

专业本着以学生为本，面向应用，培养创新意识和应用能力的教学理念，积极探索由传统的“教师为中心”向“以学生为中心”的教学方式转换，使学生由被动学习转变为“主动学习”、由“以课堂为中心”转变为“教、学、做一体化”。教学团队通过不懈努力，探索出一条以学生为主体，以就业为导向，以创新意识和创造能力为根本的传媒专业应用型人才培养体系和思路。

通过实践教学培养学生的创新创业意识和项目研发能力。培养创新人才是新时期对高等教育提出的新要求，也是高水平特色型大学参与国家创新体系建设的最主要方式。在新的时代背景下，社会对创新型传媒专业人才的需求呈现出极大的热情。这就要求地方高校改变传统的实验教学管理模式，以开放的姿态满足学生不同时间段对实验场地和设备的需求。

加强实验室管理是实验教学改革的有力支撑。实验教学的改革的主要目的就是要拓展学生的知识面，培养学生分析问题和解决问题的能力、联想和创新的能力，从而提升学生的综合素质。目前，传播学院不仅为学生提供全天候的实验场地和设备服务，还为每个专业新建了工作坊，方便了师生交流、项目恰谈、作品分析。在实验教学改革中强调以项目为纽带，以社会服务为宗旨，由验证性实验向应用性、设计性、综合性实验转变，把独立型的实验室管理模式向服务型的实验室管理模式转变。通过对实验室开放式管理，学生在选择实验时间、实验课题等方面有较大的自由度，有利于提高学生创新能力和实践应用能力的培养。

十、专业发展前景

随着5G、人工智能、大数据等技术的快速发展，网络与新媒体专业将更加注重技术的融合与创新。本专业紧跟时代步伐，不断提升办学能力以适应行业发展需求。

网络与新媒体专业作为新时代的产物，其发展前景始终是适应数字化时代需求，培养复合型应用人才。通过系统的学习和实践训练，学生将掌握扎实的基础理论知识和专业技能，并具备较强的实践能力和创新能力。在未来的就业市场中，该专业的毕业生将具有广阔的就业前景和发展空间。

十一、专业报考建议

 网络与新媒体专业是我国近年来新兴的专业之一，它融合了信息传播、计算机科学、数字艺术、人工智能等多个学科领域的知识，旨在培养具备传播理论素养、网络与新媒体应用能力、文化创意产业管理能力的应用型人才。以下是网络与新媒体专业的建议：

1.人才需求量大：随着互联网的快速发展和新媒体平台的兴起，对于网络与新媒体专业人才的需求也在不断增加。政府部门、企事业单位、新闻媒体、广告公司、网络科技公司等都需要这类专业的毕业生。

2.跨学科知识结构：网络与新媒体专业涉及信息传播、计算机科学、人工智能、数字艺术等多个学科领域，这使得学生在学习过程中能够获得跨学科的知识和技能，提高自身的综合素质。

3.实践性强：网络与新媒体专业强调实践操作能力的培养，学生在校期间可以通过课程实践、实习实训、创新创业项目等方式，锻炼自己的实际操作能力，为毕业后迅速适应工作岗位奠定基础。

4.创新创业机会多：网络与新媒体行业变化迅速，为创新创业提供了广阔的空间。专业学生可以发挥自己的创意和技能，在网络短视频、直播、社交媒体、内容营销等领域开展创新创业实践。

5.国际化视野：网络与新媒体行业具有全球化的特点，专业学生有机会接触到国际先进的网络与新媒体技术和理念，拓展国际视野，为将来在国际舞台上的发展奠定基础。

6.职业发展前景广阔：网络与新媒体专业毕业生可以在人工智能企业、新媒体机构、广告公司、网络科技公司、文化创意产业等多个领域找到适合自己的工作岗位，如新媒体运营、网络编辑、内容策划、数据分析等。随着职业经验的积累，还有机会晋升为管理层或自主创业。