一、专业定位

华南农业大学珠江学院电子信息工程专业着重培养掌握信息处理、电子通信技术的基本理论知识、专业技能，以及具备良好的科学实验和工程实践经验，拥有科学创新意识和综合设计能力，熟练掌握现代电子系统设计原理与方法，具备单片机、嵌入式产品开发、DSP应用、电子产品生产与测试的专业能力，培养能够从事各类电子设备的分析、设计、开发及应用，满足社会需求的应用型工程技术人才。

二、培养目标

本专业旨在培养德智体美劳全面发展，具有电子信息方面的基本理论、基础知识和基本技能，能够在电子信息相关领域从事智能化电子产品设计与开发、工艺制造、质量检测、系统维护、生产管理、产品销售与技术服务等方面工作的电子信息类应用型人才。

学生毕业五年以上，预期目标如下：

目标1：能够多学科融会贯通，掌握数学、物理等自然科学知识，掌握电子信息工程的基本理论和工程知识。能够运用电子信息专业知识与工程技能分析、设计或解决电子信息领域实际工程问题。

目标2：及时跟踪电子信息工程领域的发展趋势、研究热点，具备跨文化交流能力，具有团队协作精神。具有从事电子信息工程的设计、开发、应用等方面的工作能力，能够胜任项目管理、 技术服务等工作，具备较强的行业竞争力。

目标3：具备健全的人格和科学的世界观，熟悉国家的相关政策和法规，具有良好的人文素养、职业道德与国际视野。在工程实践中能够综合考虑工程伦理、安全、法律、环境与可持续发展等因素的影响。

目标4：具有良好的沟通表达能力和国际视野，拥有自主学习和终身学习的意识和能力，能够在电子信息相关领域不断拓展知识和能力，主动适应“新工科”的发展和变化。

学生毕业五年左右将至少具备职业能力：遵守工程伦理和职业规范，具有可持续发展的能力，能够胜任电子信息相关岗位要求；成为社会或电子信息领域内预期工作岗位上的高素质骨干人才，达到电子工程师的能力和水平。

三、培养规格

本专业学制为四年，修业年限为四年，授予工学学士学位，毕业学分要求总学分为166。其中必修课程学分为140，通识教育选修课程学分为6，专业选修课程学分为16，个性化发展平台课程（选修）学分为4。

四、课程体系

本专业课程体系由通识教育平台、专业教育平台、个性发展平台及实践教育平台等课程组成。

通识教育平台包含思想道德与法治、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策、大学英语、体育、军事理论、创业基础、就业指导、大学生心理与健康教育、安全教育等课程，在总学分中占比约28.31%。

专业教育平台包括专业导论(电子信息类)、高等数学、概率论、线性代数、复变函数与积分变换、电路、大学物理、电磁场与电磁波、C语言程序设计、数据结构与算法、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、通信原理、通信电子线路、数字信号处理与DSP实现技术、单片机原理与接口技术、嵌入式系统、传感器与检测技术、数字图像处理、计算机仿真、Python程序设计、计算机通信与网络、物联网技术及应用、人工智能原理及应用、机器学习、大语言模型、数字媒体技术基础、数字音视频技术、语音信号处理等，在总学分中占比约49.4%。

实践教学平台涉及模拟电子技术课程设计、数字电子技术课程设计、通信电子线路实验、通信原理实验、数字信号处理实验、单片机原理与接口技术课程设计、传感器与检测技术实验、嵌入式系统综合设计、电子系统综合设计、电子工艺、军事技能、劳动教育、专业实习、毕业实习、毕业设计（论文）等，在总学分中占比约19.88%。

个性化发展平台包含全球研学训练营、人文社会科类课程、自然科学类课程、课外创新课程、参加学科相关竞赛、学术报告与讲座等，在总学分中占比约2.41%。

五、师资队伍

本专业专职教师团队有6人，其中正教授2人、副教授1人、高级工程师1人、讲师1人、助教1人；博士学位2人、硕士学位4人。

六、教学条件

本专业有电路实验室、数字电路实验室、模拟电子技术实验室、传感器技术实验室、单片机原理与应用实验室、控制系统仿真实验室、计算机软件实验室等专业实验室8间；学生创新实验室2间；校企合作单位5个，校外实践基地1个。

七、就业前景

毕业后可从事单片机、嵌入式产品的研究设计及开发应用、各类电子产品的生产与测试，成为电子工程师、嵌入式软/硬件工程师、通信工程师及其它电子信息领域的工程技术人才。

八、报考建议

对电子信息、通信技术领域感兴趣，有志于从事电子设备、嵌入式开发、电路设计、智能家居及物联网、人工智能等行业，以及信息技术相关的企事业单位的同学建议报考。