一、专业定位

对接粤港澳大湾区发展需求，服务于粤港澳大湾区发展需求和粤语文化圈信息交流，具有国际视野、熟悉粤港澳区域文化、适应媒体深度融合和行业创新发展，德艺双馨、能够讲好中国故事、传播中国声音的粤语播音与主持艺术人才。

二、培养目标

本专业旨在培养德智体美劳全面发展，具有扎实的粤语及粤语播音基本知识，熟练掌握粤语播音与主持专业技能，了解岭南历史和文化，能够在广播电视台的粤语频道和栏目、粤语影视剧、融媒体中心、粤语教学机构等部门从事粤语播音主持、新闻采编、影视配音、粤语授课的播音与主持艺术学科应用型人才。

学生毕业五年以上，预期目标如下：

目标1：具有良好的道德修养和社会责任感，积极向上的人生观、价值观和爱国主义的崇高理想；系统掌握中国语言文学、新闻传播学、中国播音学，以及艺术学、戏剧与影视学等方面的基本理论知识；具备发现和组织传播实务的灵感和判断力，有较强的创新创业意识。

目标2：通过系统学习，本专业学生需要掌握标准的普通话，具有良好的播音主持发声能力和语言表达能力；具备较强团队协作能力、社会交往能力和环境适应能力；具有较强的主播策划及播音文本创作能力；具备良好的主持、播音、配音、解说、文学作品朗诵等语言表达和塑造能力；具有较强的新闻采访与写作、栏目节目策划和运营等能力。

目标3：培养学生良好的职业操守和道德品质，注重职业道德与职业素养的培养。能够运用播音与主持及相关理论和技能解决有声语言传播中遇到的各种问题；具有较高的审美情趣、文化品位、人文素养和科学素养；具有较强的人际交往能力；具有健康的体魄和良好的心理素质，具备稳定、向上、健强、恒久的意志品质。

目标4：激发学生的自主学习与不断进步意识，引导其形成终身学习的习惯和态度。提供学生跨领域合作和创新能力的培养，使其具备适应不同工作环境需求的能力。培养学生的创新思维与实践能力，鼓励他们在播音主持领域中探索创新，促进行业的不断发展与进步。

学生毕业五年左右将至少具备职业能力：遵守播音员主持人的职业道德规范，具有扎实的播音与主持能力，能够胜任播音员、主持人、出镜记者岗位要求；成为社会或本专业领域内预期工作岗位上的高素质骨干人才，达到国家广播电视中级播音员主持人中级等能力和水平。

三、毕业要求

通过四年的学习，播音与主持艺术（粤语播音）专业的毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

毕业要求	毕业要求简述	毕业要求观测点分解
1.专业知识	具备良好的粤语主持、粤语播音、粤语配音、解说、文学作品粤语朗诵等语言表达和塑造能力；具有较强的新闻采访与写作、栏目节目策划和运营等能力。	1-1.文学、艺术、新闻传播学、戏剧影视学等多学科知识的掌握程度。这可以通过学生的课程成绩、作业、论文等方式进行衡量。
		1-2.粤语新闻播音与节目主持能力：包括准确的粤语语音、粤语新闻节目播音、粤语音视频节目配音、多类型节目的主持能力等。这可以通过学生的播音作品、主持表现、现场模拟等方式进行观测。
2.问题分析	能够运用粤语播音与主持及相关理论和技能解决有声语言传播中遇到的各种问题并提出解决方案。	2-1.影视媒体、广播、电视事业发展历史以及新媒体知识的掌握程度。这可以通过学生对行业动态的敏感度、行业报告的分析能力等方式进行观测。
		2-2.在直播或节目录制中，做足相关准备工作以保证声音传递不出现误导或错误的情况。这可以通过学生的知识储备、现场应变能力等方式进行观测。
3.设计/开发解决方案	能够具有较强的主播策划及播音文本创作能力，具有较强的新闻采访与写作、栏目节目策划和运营等能力。且具备创新意识，传播形态，内容健康等。	3-1.与本专业相关职业和行业的最新业态的了解程度，以及党和国家相关的政策和法律、法规的理解程度。这可以通过学生的实习报告、社会调查报告等方式进行观测。
		3-2.在基础条件下（包括环境、安全等），且能够创建设计具有针对性的报告等，并负责方案的实施和执行，确保项目按照设计方案顺利进行。
4.研究	能够基于粤语播音与主持艺术专业的理论与辩证思维的方法，对口语传播领域进行研究，（包括社会调研、采风等，通过实地考查、调研等得出有价值的结论与目标。	4-1.通过科学的方法，进行研究，集中实践教学环节包括课堂实践、粤语专业汇报、毕业实习、粤语毕业汇演、毕业创作（作品）等。这可以通过学生的实习报告、社会调查报告等方式进行观测。
		4-2.结合相关理论与实践实训获得的结果与结论进行对比分析，将研究成果通过论文或研究报告呈现，并能清晰表达研究观点和结论。
5.使用现代工具	能够针对粤语播音与主持艺术中的复杂问题，选择和熟练运用现代技术和工具，对于舞台中的元素与复杂问题进行处理与分析等。	5-1.熟练操作现代舞台设备和软件工具，包括音响设备、灯光设备以及相关的音频制作软件等。同时能够通过数字化技术、资料、工具，并理解其内容。
		5-2.能够运用相关网络资源与技术工具，查询、分析解决播音与主持艺术相关的学科问题。
6.艺术与社会	具备深厚的艺术素养和社会伦理道德观念，发挥艺术审美能力，对社会等进行影响且理解应承担的相应责任。	6-1.口语交流能力：包括清晰、准确、流畅、自然的发音，不带口音、地域色彩、寒暄字眼，抑扬顿挫、声情并茂地表达等。这可以通过学生的口语表达、即兴演讲等方式进行观测。
		6-2.了解播音主持行业的社会责任，关注社会主义核心价值观，并在实践中积极践行。做好党和政府的喉舌，对艺术行业的发展做出积极贡献等。这需要具备一定的社会责任感和自我约束能力。
7.环境和可持续发展	粤语播音与主持艺术专业应积极关注生态环境和可持续发展议题，采取相应的措施和行动来宣传环境保护的重要性，传达环保理念，促进公众对环境问题的认识和关注。	7-1.播音与主持艺术专业应积极关注艺术环境和可持续发展议题，采取相应的措施和行动来减少对艺术环境的负面影响。例如：在节目制作中宣传环境保护与可持续发展。
		7-2.通过社会实践活动，引起公众对环境问题的认识和关注。树立绿水青山也是金山银山的理念，做好环境保护宣传员。
8.职业规范	能够遵守职业规范和道德准则，具有严谨的态度与独立思考的能力，可以在粤语播音主持专业实践中遵守职业道德规范和责任	8-1.与本专业相关职业和行业的最新业态的了解程度，以及党和国家相关的政策和法律、法规的理解程度。这可以通过学生的实习报告、社会调查报告等方式进行观测。
		8-2.通过体育、军事技能、形体艺术等课程，加强体能训练，提高思想政治实践环节。进一步树立正确的世界观、人生观和价值观等。
9.个人和团队	能够在多学科背景下具备独立思考和团队合作精神。	9-1.在综合的专业呈现中，能够独立完成分配的任务，并保证任务的质量和效率。
		9-2.能够在多学科背景下，承担负责人与团队成员的角色，能够与团队成员积极合作，共同完成汇报演出、基本功大赛等活动，有效沟通和协调。
10.沟通	能够根据粤语播音主持领域，与业界同行和社会公众进行有效的沟通、交流、并具有一定的国际视野，能够跨文化背景下交流，清晰有效地表达意见。	10-1.在粤语播音与主持艺术领域，需要具备良好的沟通和交流能力。这包括与业界同行和社会公众进行有效的沟通，能够跨越文化和语言的障碍，与来自不同国家和地区的人们进行交流和合作。拥有国际视野。
		10-2.通过团队项目任务完成情况、团队会议参与度、团队成员评价等方式，评估学生的团队协作与沟通能力。
11.项目管理	学生应能够按照项目计划执行项目任务，有效监控项目进度，确保项目按照预定的时间表和预算完成。	11-1.通过学习和实践，通过项目进度报告、里程碑完成情况、预算执行情况等，评估学生的项目执行与监控能力。
		11-2.通过风险评估报告、风险应对计划等文档，以及项目执行过程中风险应对的表现，评估学生的风险管理能力。
12.终身学习	具备持续学习的能力，自主学习的意识，并能够具有粤语播音与主持艺术专业知识和实践的能力，并不断的进行创新、发展，满足社会的需求。	12-1.通过持续学习，以能够跟上时代潮流，掌握最新的表演技巧和工具。同时，自主学习意识也能够帮助大家更好地发现和解决问题，提高自己的竞争力。
		12-2.通过创新和发展，能够为音乐舞台表演带来新的活力和魅力，推动行业的发展和进步。通过课程学习、实习实践、毕业论文等方式，评估学生的专业素养和终身学习的能力。

四、主干学科

新闻传播学、戏剧与影视、中国语言文学

五、核心课程

播音主持概论、粤播基础Ⅰ、粤播基础Ⅱ、广播节目播音主持（粤语）、电视节目播音主持（粤语）、播音创作基础Ⅰ（粤语）、播音创作基础Ⅱ（粤语）

六、主要实践性教学环节

首先通过《播音主持综合训练》《新媒体主播专业实践》等课程进行专业实践，其次大一的基本功大赛与大三的专业汇报演出，并且结合学校与企业间的活动与项目进行时间能力培养。

七、课程结构及毕业学分要求

本专业方向要求毕业生必须修满规定的158学分，详见下表：

课程体系		课程性质	学分	总学时	理论 学时	实践 学时	比例（按学分计算%）
理论教学课程	通识教育平台	必修	41	752	584	168	25.95
		选修	6	96	96	0	3.80
	专业教育平台	必修	63	1008	416	592	39.88
		选修	12	192	96	96	7.59
		选修	4	64	32	32	2.53
实践教学课程	实践教学平台	必修	32	512	8	504	20.25
总计			158	2624	1232	1392	100
共　2624　学时，其中实践　1392　学时，占总学时比例为　53.05　%；选修课　352学时，占总学时比例为　13.41　%。

八、师资队伍

本专业现有专业教师 11 人，其中正高级职称2人，副高级职称2人，中级职称9人；硕士学位 7 人。现攻读博士学位 4 人。构建“双师型”教师队伍，先后外聘广东广播电视台、花都融媒体中心一线业界教师10余人。

现有教师中承担国家社科项目1项，广东省教改项目5项，发表论文30余篇。指导学生获得国家级、省级大赛30余项，指导学生获奖100余项。

九、教学条件

1.实验室建设

已建有融媒演播厅、非线性编辑室、虚拟演播室、苹果机房、实景演播室、影视摄影棚、 影视后期制作机房、数字录音实训室、数字录音棚、全媒体语音实验室、互动研讨智慧教室等实验有房和现代化设备，能够满足教学需要。

2.实践教学体系建设

我院播音与主持艺术专业实践教学体系设计科学合理，符合培养目标要求，并注意实践教学体系的更新和完善。播音与主持艺术专业实践性强，实践教学环节包括军事理论与训练、公益劳动、社会调查、专业练声、专业见习、专业实训、专业实习和毕业设计等，且要求四年期间实践活动具有连续性和渐进性。

不断改革创新实践教学内容，开展多种形式的实践教学活动，创造条件促进学生较早参加科研和创新活动，实施效果良好。

3.实践基地建设

本专业方向十分重视实习基地的开发建设，已建立20余个大学生校外实践教学基地，其中包括广东广播电视台羊城交通广播频率、广东珠影演艺有限公司、广州市从化区融媒体中心、广州市从化区博物馆、广东文化学会影视发展中心、广州大飞科技有限责任公司、中博新媒体（广州）科技有限公司、广州市博物区图书馆、广州市从化区文化馆、广州市客天下文化旅游发展有限公司、广州市从化区文化广电旅游体育局等。学生实习时间有保证，措施比较完善，效果比较好。

4.实践教学取得的成效

播音与主持艺术专业（粤语）方向的实践教学情况注重理论与实践的结合，通过多样化的教学方式提升学生的专业技能和综合素质。

实践教学队伍结构合理，素质良好。播音与主持艺术专业除专业教学队伍以外，还聘请电视台专业人员进行教学与实践，实验室配有专门的管理员，工作认真。专业实验室设施比较完善，设备比较先进，且每年持续进行增补。实验室主要面对播音与主持艺术专业，同时也为汉语言文学、秘书学专业师生提供服务，利用率高、效果好。所有实践课、实验课均按教学大纲要求进行开设。

实践教学体系完善‌。该专业构建了层次分明、分工明确、循序渐进的实践教学体系，包括毕业实习、学生舞台实践、社会艺术实践等课程，以确保学生获得全面的实践锻炼。

‌校内实训与校外实践相结合‌。学生不仅可以在校内实训室进行播音主持的各个环节练习，还可以到校外融媒体中心、电视节目制作室等进行参观学习，亲身体验节目录制和后期制作过程。

‌注重粤语特色‌。在专业课程设置中，特别设置了粤语播音与主持等相关课程，以培养学生的粤语播音主持能力，满足广东地区及海外粤语媒体的需求。

综上所述，粤语播音与主持艺术专业的实践教学情况注重理论与实践的结合，通过多样化的教学方式和完善的实践教学体系，提升学生的专业技能和综合素质‌。

十、专业发展前景

粤港澳大湾区播音与主持艺术专业的发展前景是广阔的，主要有以下几方面‌：

1.就业方向多样‌：毕业生可在粤语地区的电台、电视台等媒体从事新闻主播、节目主持人和出镜记者等工作，也可在教育机构、商业机构等领域发挥才能。‌

2.‌行业需求增长‌：随着粤语地区媒体行业的不断发展，对粤语播音主持人的需求也在持续增长，为毕业生提供了广阔的就业空间。‌

3.‌薪资水平可观‌：根据地区和单位的不同，播音与主持专业毕业生的薪资水平普遍较高，且随着工作年限和经验的增加，薪酬会不断提高。‌

4.‌发展前景看好‌：随着文化产业的飞速发展和新媒体的兴起，粤语播音与主持艺术专业的发展前景被普遍看好，将成为未来就业领域的热点和亮点。‌

综上所述，粤语播音与主持艺术专业具有广阔的就业前景和多样的就业方向，是值得考虑的专业选择。‌

十一、专业报考建议

选择报考粤语播音主持专业，原因多种多样，以下是一些主要的原因：

1.‌就业前景广阔‌：粤语播音与主持专业毕业生可在广播电视系统、文化部门及新媒体平台等领域从事播音主持、节目制作、宣传等工作，就业面广，且随着新媒体的兴起，需求不断增加。‌

2.‌提升个人素养‌：通过学习，可以培养较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，同时提高个人表达能力和社交能力，为职业发展打下坚实基础。‌

3.‌专业含金量高‌：该专业对人才要求较高，但一旦掌握相关技能，从业平均薪资高于其他职业，且职业晋升空间大，适合青年人发展。‌

4.‌学习平台丰富‌：专业通常与各大媒体建立合作关系，提供多样的实践机会，有助于拓宽视野，丰富专业知识。‌

综上所述，粤语播音与主持艺术专业是一个具有广阔发展前景和就业机会的专业，值得考生报考。‌