一、专业定位

传播学专业立足珠三角，服务国家及粤港澳大湾区发展战略，致力于培养能够胜任融媒体内容生产与传播、融媒体运营与管理的应用型人才。传播学专业以市场需求为导向，追踪专业发展前沿，注重学科交叉融合，不断优化专业设置和课程体系，以满足社会对应用型传媒人才的需求，服务粤港澳传媒产业和信息服务业。

二、培养目标

本专业旨在培养德智体美劳全面发展，具有良好的思想素养，掌握现代新闻传播专业知识，具备扎实的融媒体业务技能，能够在各类新闻与出版机构、网络媒体、数字化传媒产业、政府部门、企事业单位等从事新闻宣传、编辑出版、策划营销、网络视听、媒介经营和文化创意等工作的应用型人才。
   学生毕业五年以上，预期目标如下：

目标1：树立正确的价值观与世界观，坚持正确的政治立场和方向，坚持新闻工作的党性原则，坚持马克思主义新闻观，坚持正确舆论导向。始终坚守新闻真实性等基本准则以及服务国家、服务人民、服务中国特色社会主义的社会责任感和职业理想。

目标2：具有清晰的新闻传播从业者的角色认知，具备积极乐观、竞争协作的良好个性，掌握新闻传播的基本知识和融媒体传播能力，具备创业基本素质。能够胜任主流媒体、企事业单位重要宣传、传播岗位的工作，熟练使用现代传播技术和信息技术工具。具备科学创新的意识和发现、解决相关领域复杂问题的能力，不断探索和实践新的传播方式和手段，具备跨学科的学习能力。
目标3：具有深厚的文化积淀、健康的心理与生理素质、扎实的综合技能以及出色的创业创新能力，尊重文化多样性，了解中华优秀传统文化，能够在新闻传播中弘扬正能量，传播社会主义核心价值观，讲好中国故事。能应对复杂多变的现代传播生态和推动所在组织进行变革与创新。在现代大众传播实践中，能放眼国际博采众长，及时跟踪传媒行业发展前沿，熟悉国际传播的基本规则，能进行跨文化交流与合作。

目标4：不断积累现代传媒业实践经验，结合智能时代的发展需求提升职业能力，适应数智化传播生态。通过持续学习，实现专业知识更新和专业综合能力提升，不断提升职业发展能力和职场竞争力，推动社会的信息文化传播和发展。

学生毕业五年左右将至少具备职业能力：遵守新闻传播职业规范，具有数智化融媒体传播能力，符合新闻传播相应岗位要求，成为本专业领域内的骨干人才，达到编辑、记者等的能力和水平。三、毕业要求

通过四年的学习，传播学专业的毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

毕业要求	毕业要求简述	毕业要求观测点分解
1.专业知识	运用新闻传播学相关理论，结合数字技术实践学习解决相关问题尤其是全媒体信息生产问题。	1-1.具备新闻传播学等方面的基础知识， 熟悉新闻传播基本道德与法规，了解新闻传播学及各种传播媒体的发展动态，尤其数智化发展的行业需求。
		1-2.掌握前沿融媒体（全媒体）理论知识，开展高质量融媒体产品生产。一是学习融媒体的基础知识和发展趋势，了解传统媒体与新媒体的融合方式；二是研究不同媒介平台的生态系统；三是分析用户行为和需求。掌握全媒体产品全链条生产流程，提升跨平台内容创作技能。
2.问题分析	能借助新闻传播学相关理论和实际的读写技能，通过文献阅读、实践应用，分析解决新闻传播领域可能出现的问题。	2-1. 综合运用新闻学、传播学、广告学，编辑出版学基本理论和应用技能，解读相关领域出现的问题。
		2-2. 能够综合运用文学、教育、文化、文秘、传播等学科知识，判别和把握社会工作、学习生活当中人、事、物等诸多要素的深邃规律和复杂意义。
3.设计/开发解决方案	具备较强的新闻敏感性，能为不同媒介提供产品策划及传播方案，并统筹兼顾伦理、健康、安全等因素。	3-1.参与融媒体产品策划、文化传播实务、视觉创意策划，具有运用新媒体技术进行新闻事件策划报道与文化传播的积极体验，能熟练掌握文字运用技能，采写高质量全媒体产品文本。
		3-2.开展头脑风暴，培养具有创意思维的人才；对传播学各应用领域的前沿方法、前沿技术和前沿应用具有较高的专业敏感性，能有效地理解它们并能将其应用于传媒及其相关领域的实践。
4.人文研究	结合新闻传播学理论知识，运用辩证的思维方法对新闻传播学领域的新动向和前沿理论进行深入研究，并通过信息数据的综合，得到有价值的结果。	4-1.运用新闻学和传播学相关基础知识，对中外新闻传播历史方面的问题，传播学流派和传播学前沿理论进行论述和阐释。
		4-2.确定研究主题和目标。能结合文化、传播等相关课程的综合知识与技能，通过大学生创新创业训练等实际项目，选择具体的地方历史文化、生态旅游发展方面的主题，开展课题研究。
		4-3.注重实践，开展校地共建。与当地融媒体中心建立联系，组织学生深度参与涉及地方历史文化、生态旅游发展课题的节目摄制。同时也为学生从理论走到实践提供一个平台。
5.使用现代工具	能够针对新闻传播领域的问题，选择与使用恰当的科学技术、数字资源与现代信息工具，包括对复杂归纳统计、假设 预测、模型建构、解决框架辅助，并能够理解其局限性。	5-1.具备较强的数字文献检索、筛选和整合统计能力，了解和初步掌握现代数字传播领域，特别是与新闻传播学相关的数字技术、资源和工具。
		5-2.融合新型媒介技术进行采、写、编、评、摄，能够运用信息技术开展影视传播、文化传播等实践。
		5-3.能运用网络、数据统计工具和人工智能技术，结合专业、准确的语言输入，查询、获取解决复杂人文问题所需的相关研究资料；对话、生成用于建构人文项目的各类框架性材料。
6.人文与社会	具备深厚的人文艺术素养、媒介素养和基本的社会伦理道德观念，形成以新闻传播工作关注社会的意识。能评价解决方案对社会、历史、文化、政治、经济以及安全等维度的影响，并理解应承担的责任。	6-1.合理认识和评价运用新闻传播学专业知识、技能所生产的各项成果，对社会、健康、安全、法律以及文化的影响， 能正确认新闻传播业者在具体行业实践中应承担的社会、安全和法律责任。
		6-2.能从跨学科视野出发，综合利用传播学研究方法甚至数据科学、信息科学等领域的方法来利用所搜集到的信息资源。
		6-3.合理认识和评价运用传播学专业知识、技能所生产的各项成果，对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，能正确认识语言文字工作者在具体行业实践中应承担的社会、安全和法律责任。
7.环境和可持续发展	能够理解和评价针对新闻传播的行业实践对文化以及社会可持续发展的影响。	7-1.理解绿色生态、人文传播、文化传承的可持续发展理念和内涵。
		7-2.能够基于维护良好人文生态环境的立场上，思考信息传播、人际和谐相处、人与自然共生的可持续性，评价社会实践过程，可能会对人类文明造成损害、产生隐患的细节。
8.职业规范	具有严谨的学术态度、科学精神和独立思考能力，具备良好的职业道德素养、社会责任感，能够在传播学专业实践中理解并遵守职业道德规范，履行责任。	8-1.通过思政、艺术、自然等课程的学习，理解世界观、人生观和价值观的基本意义及其影响， 理解个人与社会的关系，了解中国国情。
		8-2.通过体育、体能训练、军事技能的锻炼以及思想政治实践环节等的完成，在健强体魄的基础上，进一步树立正确的世界观、人生观和价值观。
		8-3.明确传媒及其相关行业中内容生产、经营管理等岗位的职业规范和道德要求，并能自觉遵守行业规范和道德要求。
9.个人和团队	能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。	9-1.在综合项目的新闻传播学工作环节中，以及多学科交叉复杂问题解决过程中，能够和其他学科成员有效沟通，合作共事。
		9-2.能够在多学科背景下,承担团队成员和负责人的角色，同时具有独立执行任务与组织协调能力。
10.沟通	能够与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。	10-1.具有一定的人际交往、协调沟通、语言表达能力，能在具体工作中进行有效的交流，能就传媒领域专业问题，以口头、文稿、图表、视听等方式，准确表达自己的观点。
		10-2.具备开放、包容、多元、全球化的视野和胸怀，具备跨文化交际和沟通能力，在多元文化环境下进行交流、合作和协商，并能够适应和应对不同文化背景下的挑战和问题。
11.项目管理	理解并掌握新媒体传播、媒介运营等方面的管理原理与话语决策方法，并能在多学科环境中应用。	11-1.具有良好的沟通合作能力，开展团队合作，共同完成重大新闻事件和文化创意产业项目的采访传播。
		11-2.既能紧贴传媒，跟踪传媒及其相关行业理论和实践的最新动态，又具备相应的运营能力，能在多学科环境下（包括模拟环境），在提供解决方案的过程中，发挥人文管理艺术，进行合乎情理的话语实践。
12.终身学习	具有自主学习和终身学习的意识，具有新闻传播学专业知识和 实践经验的迁移能力，能够不断适应创新型、发展型社会的需要。	12-1.能在社会发展的大背景下，认识到自主学习和终身学习的必要性。
		12-2. 具有自主学习、举一反三的能力，包括媒介传播、文化传播、国际传播等方面问题的理解分析、归纳总结、本质洞察，以及经验解决、灵活变通、整合优化等能力。

 四、主干学科

传播学、新闻学

五、核心课程

马克思主义新闻观、传播学概论、新闻采访与写作、新媒体传播与应用、全媒体传播策划、数字摄影摄像、影视后期编辑与制作、数字编排与设计。

六、主要实践性教学环节

AIGC创作营、数据挖掘与统计分析、数据可视化与交互设计、剧本创作与分镜头、大湾区文化传播工作坊、大湾区融合新闻创作实训、岭南数字影视传播工作坊、传播媒体见习、新闻采访与写作实训（创新创业实训）、数字媒体运营工作坊、虚拟演播室实训。

七、课程结构及毕业学分要求

本专业要求毕业生必须修满规定的160学分，详见下表：

课程体系		课程性质	学分	总学时	理论学时	实践学时	比例（按 学分计算%）
理论教学课程	通识教育 平台	必修	41	752	584	168	25.63
		选修	6	96	96	0	3.75
	专业教育 平台	必修	48	768	480	288	30.00
		选修	26	416	256	160	16.25
	个性化发 展平台	选修	4	64	32	32	2.50
实践教学课程	实践教学平台	必修	35	560	8	552	21.88
总计			160	2656	1456	1200	100.00
共　2656　学时，其中实践　1200　学时，占总学时比例为　45.18　%；选修课   576 学时，占总学时比例为　21.69　%。

八、师资队伍

    本专业现有专业教师 7 人，其中教授2人，讲师2人。教师近五年承担广东省教育科学规划项目1项，广东省教育厅科研项目2项，出版专著3部，教材1部。发表论文20余篇。近五年，指导学生参加全国各类比赛获得一二三奖30余项。

九、教学条件

（一）实验室建设

传播学专业现有以下实验室：

融媒演播厅、影视摄影棚、 影视灯光实验室、摄影实验室、影视后期制作苹果机房、数字录音棚、电影后期编辑（非线性编辑）实训室、虚拟演播室、摄影、摄像教学实训室。

（二）大学生校外实践教学基地建设

传播学专业有十多个稳定的校外实习实践教学基地，涵盖范围广，涉及教育、媒体、艺术等多领域，配合传播学专业学生的多方面能力多层次的培养需要，为广大学生提供实践平台。其中包括：

1.从化融媒体中心实践教学基地：位于广州市从化区河滨北路308号，各年级都有学生参加实习和实践，每年有 90人参加教学实习和社会实践等活动，合作包括今日从化，从化广播流溪之声，从化新闻(电视台），广州从化发布(新媒体）；并建立校内鲲骐媒介创编中心，获“中国高校传媒联盟会员媒体单位”。

2.从化罗洞工匠小镇校外实践教学基地：实践教学基地位于广州市从化区罗洞村，每年有80多学生参与非遗文化报道与宣传实践活动。

3.从化蓝朋友蓝莓基地实习基地：实践教学基地位于广州市从化区，每年70多学生参与助力乡村振兴直播带货实践活动。

4.广州禾稻丰农业发展有限公司实习基地：实践教学基地位于广州市从化区，每年80多学生参与助力乡村振兴直播带货和乡村旅游文化传播实践活动。

其他还有广州从化博物馆、广州从化图书馆、广州从化融媒体中心、中博新媒体（广州）科技有限公司、广州擎塔网络科技有限公司、广州励丰文化传播公司、广州寻道直播公司等。

（三）实践教学取得的成绩

1.通过走访参观企业、参与企业项目实践、寒暑假实习等形式进行。组织学生赴大学生校外实践教学基地实习实训，获得专业认知，提高了专业素养。

2.专业岗位实习。利用寒暑假，组织学生到实践教学基地从事影视作品拍摄、后期剪辑等工作。通过岗位实习，学生较好地掌握了影视作品的创作规律，提高了视听表达能力，培养了创意、叙事、造型、声音等方面的技能。

3.毕业实习。传媒学院毕业实习安排在第8学期，从第7学期期末开始，由学校统一安排学生到校外实习单位。学生在实习前一周提交加盖实习单位公章的实习申请，经传播学院审核后交实习单位以确定该生的实习任务。实习结束时学生提交实习报告和经实习单位签署的实习鉴定。毕业实习严格按照传播学院《毕业实习大纲》进行，按“实习前动员—实习中检查—实习后考核”的流程执行。实现实习过程资料提交、考勤管理、周日志批阅、实习报告评审、实习成绩提交、实习基地评价等程序。校企指导老师对学生实习进行即时指导、实时管理和动态监管。

通过实践教学，传播学专业学生的实践应用能力和综合素质得到了质的提升，取得了良好效果。

1.‌学生能力提升‌。通过实践教学，学生的媒介技术操作能力、新闻传播实践能力、公关广告策划能力以及社交媒体运营能力均有显著提高。

2.‌团队协作增强‌。项目制学习促进了学生之间的沟通交流，增强了团队合作意识。

3.‌职业素养提升‌。实习经历让学生提前适应职场环境，了解了行业规范，提升了就业竞争力。

4.‌创新思维激发‌。面对实践中的挑战，学生积极寻求创新解决方案，培养了创新思维。

十、专业发展前景

在媒介融合、智能化传播、国际化传播趋势下，传播学专业发展前景广阔‌。

1.‌独特的区域位置‌：粤港澳大湾区内的华南农业大学珠江学院传播学院，其独特的区域设置和办学理念，为传播学专业的发展提供了坚实的基础。

2.‌市场需求导向‌：随着互联网与新兴媒体的快速发展，大数据与人工智能的普及，传播学专业人才需求量大增。学院以市场需求为导向，注重学科交叉融合，培养具有互联网思维的复合型传播人才。

3.‌就业前景广阔‌：传播学专业学生毕业后可在新闻媒体、出版、政府宣传、广告等多个领域就业，粤港澳大湾区作为经济发达地区，为毕业生提供了丰富的就业机会。

4.‌湾区发展助力‌：粤港澳大湾区的发展规划为传播学专业提供了更广阔的发展空间，湾区内外的交流与合作将进一步推动传播学专业的发展。

十一、专业报考建议

报考传播学专业有以下几点建议‌：

1.‌学科交融性强‌：传播学作为一门跨学科的研究领域，与政治学、心理学、社会学等多个学科紧密相关，有助于学生拓展知识边界，培养综合素质。

2.‌就业前景广阔‌：传播学专业毕业生可在媒体、党政机关、企事业单位等多个领域就业，从事记者、编辑、公关、广告等多种职业，具有较强的职业适应性。

3.‌信息时代需求大‌：在信息时代，传播无处不在，传播学专业人才社会需求量大，特别是在网络媒体、新媒体等新兴领域，具有广阔的发展前景。

4.‌薪酬待遇优厚‌：随着工作年限和经验的增加，传播学专业毕业生的薪酬水平不断提高，具有较好的薪资待遇和职业发展前景。

传播学专业因其学科交融性强、就业前景广阔、信息时代需求大以及薪酬待遇优厚等特点，值得考生报考‌。‌